Питання до ДКІ 2014 p.

1. Бесіда на уроках природознавства. Структура бесіди, вимоги до питань бесіди.
2. Дослід (експеримент), його роль і місце в пізнанні природи. Види дослідів, їх організація. Структура досліду.
3. Куточок живої природи, його обладнання та значення в формуванні природознавчих компетентностей. Дослідницька робота в куточку живої природи.
4. Методика використання муляжів, рельєфних таблиць.
5. Моделі як засоби наочності, їх види. Методика використання матеріальних моделей.
6. Натуральні наочні посібники. Використання гербарію, колекцій в  формуванні природознавчих уявлень та понять.
7. Образотворчі засоби наочності, методика використання навчальних картин, таблиць.
8. План і карта як засоби навчання, методика роботи з ними.
9. Позакласна робота з природознавства. Види позакласної роботи та її значення.
10. Спостереження – провідний метод пізнання природи, його види. Структура спостереження.
11. Урок – екскурсія в природу. Структура уроку - екскурсії.
12. Шкільна навчально-дослідна ділянка, її обладнання і значення в процесі формування природничої компетентності молодшого школяра.